Заказчиком проекта выступает Центральный университет – российский вуз нового типа, внедряющий STEM-подход (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) в систему высшего образования. Университет создан по инициативе Т-Банка в партнерстве с более чем 70 крупнейшими российскими компаниями и организациями, среди которых Центральный банк, Сбер, Авито, VK, Норникель, Росатом, Сибур, Yadro и X5. Здесь студенты получают практические навыки и свои первые офферы от лидеров индустрии.
Пространство площадью 14 000 кв. м расположилось в здании бывшего бизнес-центра Ducat Place II на улице Гашека, вблизи станции метро «Маяковская». Выбор здания подчеркивает приверженность университета передовым технологиям: БЦ является одним из первых объектов в России, сертифицированных по экологическому стандарту BREEAM на уровне «Отлично». В рамках второй фазы проекта реализованы пространства 7, 9 и 10 этажей. В дальнейшем планируется расширение университета в здании Центрального телеграфа на Тверской улице.
Бизнес-задача
Центральный университет – это первый вуз «от бизнеса для бизнеса». Главный тезис технического задания требовал создать объединенный концепт современного технологичного офиса и передового учебного заведения, где эстетика и креативность становятся частью образовательной методики.
Проектные решения (ABD architects) и реализация (Pridex) базировались на образовательной модели заказчика: требовалось грамотно разделить потоки учащихся, поддержать баланс между различными методами обучения и обеспечить комфортное сосуществование учебных аудиторий и зон отдыха.
Здание 1997 года постройки изначально не соответствовало требованиям современного образовательного пространства. Потребовалась глубокая адаптация и модернизация базовых инженерных систем (включая систему пожарной защиты и внедрение дополнительных источников бесперебойного питания – ДГУ).
Работы над второй очередью велись параллельно с полноценным функционированием других этажей, а также в условиях поэтапного выезда арендаторов БЦ. Требовалось бережно реализовать проект с наименьшим помехами для образовательного процесса.
Организация пространства
Пространство четко делится на функциональные зоны: учебные аудитории, кабинеты для преподавателей, переговорные и зоны отдыха.
Большие лекционные залы трансформируемы. С помощью перегородок их можно делить на небольшие кабинеты для камерной работы групп от 5 до 20 человек.
Большинство предметов мебели в аудиториях и зонах отдыха можно легко складывать и перемещать. Специально для проекта разработана нестандартная многофункциональная мебель (столы и стулья с подвижными элементами, раскладные столы, модульные системы хранения).
Все аудитории оснащены мультимедийными системами (с качеством 4К) для традиционного, онлайн- и гибридного форматов обучения. Реализованы системы бронирования учебных пространств и переговорных. Инженерные системы (освещение, климат, вентиляция) автоматизированы и работают по заданным сценариям. Интегрирована электронная навигация, медиаэкраны и продуманная система розеток / USB-портов.
Для поддержания физического и психологического здоровья спроектированы разнообразные зоны для общения. На 7, 9 и 10 этажах размещены кофе-поинты, вендинговые автоматы, коворкинг-кафе и полноценные кухни.
Реализован нетипично разнообразный для вуза набор функций: собственный кинотеатр, игровая зона, караоке, специализированная зона снятия стресса с боксерской грушей и фотостудия.
Дизайн-идея
В основу визуальной концепции легла идея «пространства как системы координат», отражающей путь развития студента. Архитекторы визуализировали этот путь с помощью криволинейных форм, которые по мере продвижения по университету становятся все более структурированными и четкими, символизируя личностный и профессиональный прогресс учащегося.
Интерьер отражает ключевые ценности вуза: качество и структурность (геометричность пространства задает ясный визуальный язык и четко организует функциональные зоны), технологичность (интеграция передовых инженерных и AV-решений), персонализация и индивидуальный подход (создание максимально гибких пространств, адаптируемых под потребности студентов и сотрудников вуза).
В проекте активно применялись материалы и оборудование российских производителей. Для визуального и функционального разделения зон использовались композитные панели, секционные перегородки, а также тактильные материалы – фетр и войлок, создающие уютную атмосферу. В лекционных залах реализованы современные акустические решения для идеального звука при онлайн-лекциях. Перегородки и двери спроектированы с учетом повышенной звукоизоляции, а в отделке стен применяются звукопоглощающие материалы.
Разнообразные типы освещения (от рабочих светильников до декоративной подсветки) подчеркивают архитектурные особенности и создают комфортные условия.
Денис Кувшинников
директор департамента интерьеров ABD architects
Для Центрального университета это первый проект, поэтому многие вопросы и решения обсуждались и внедрялись впервые. Помещение университета занимает все офисное здание, поэтому в проекте были затронуты все инженерные системы и общественные пространства. Например, архитекторами была спроектирована необычная лестница в атриуме для организации лучшей логистики внутри университета. Также мы сразу привлекли пожарного консультанта для проверки безопасной эвакуации большого количества людей из здания. Помимо этого, проектирование в условиях поэтапного выезда арендаторов стало дополнительным вызовом для нашей команды. Это был сложный, но интересный опыт.
Анетта Смирнова
руководитель административной команды Центрального университета
Поскольку готовой модели проекта не было, все создавалось с нуля при участии наших партнеров. Мы придумали концепт нового учебного заведения, что, безусловно, стало интересным опытом, позволяющим иначе взглянуть на современное образование. Проект учитывает как актуальные практики преподавания, так и реальные потребности сегодняшних студентов.
Александр Алейников
управляющий партнёр, коммерческий директор Pridex
Центральный университет – это действительно сложный и амбициозный проект, который выделяют сжатые сроки строительства, большое разнообразие создаваемых пространств и проведение работ в «живом» бизнес-центре. Реализация второго этапа потребовала особенно деликатного подхода, так как велась уже после старта учебного процесса. Комплексный подход и опыт нашей команды позволили создать эталонное образовательное пространство, соответствующее духу университета и его основателей.
Проект-номинант премии "Офисы нового поколения" / Best Office Awards 2026!
